富山医療福祉専門学校

皆さん、こんにちは。

いよいよ、１年生が２回目の実習を行います。

 

１回目の実習は、前期に「介護基礎実習」を行いました。

介護基礎実習の目的は、介護施設の目的や役割を学び、利用者さんや介護施設の職員とコミュニケーションをとることです。

利用者さんとコミュニケーションをとることは、簡単なことではありません。

コミュニケーションをとるには、「技術」が必要です。

技術を身につける為に、学校で学んだことを基本にして、実習を行っていきます。

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２回目の実習は、１月末から「介護技術実習」を行います。

介護技術実習の目的は、実習を行う施設の指導者と共に、学校で学んだ介護技術を利用者さんに行います。

 

前期の実習で学んだ、コミュニケーション技術を使いながら、車椅子移動介助や食事介助・排泄介助・入浴介助等の介護技術を高め「利用者さん一人ひとりに合った介護とは何か」を考え、学びます。

 

その為には事前に「高齢者の体や気持ちになってみる」ことで、一人ひとりに合った介護とは何かを考えておく必要があります。

そこで、富山市内にあるサンシップで高齢者疑似体験を行いました。

	１）高齢者の身体的な状態を下記の道具を使って、疑似体験してみます。   ・耳には、耳栓 ・目には、色つきのゴーグル ・体には、重りを入れたベスト ・関節には、関節の動きを止めるサポーター ・手足には、重り
	２）入浴してみました。 足の関節が動きにくいので、浴槽に入るのにも一苦労。 浴槽から出る時も、関節が動きにくく出る事ができない学生もいました。 「お風呂に入る気にならないね。」と意見がでました。
	３）階段を降りてみました。 色つきゴーグルで、周りが見え難く、杖で階段の段差を確認しながら降りています。 とても危険なので、介助者がサポートしています。 「転びそうで、怖い。」と意見がでました。
	４）自動販売機で飲み物を買ってみました。 「これ、いくらのお金を出してますか？」と 介助者に聞いています。 手袋をしているため、お金を触れている感覚が少なく、いくらのお札・硬貨を出しているか分かりません。 「お金を取り出すのが、面倒だね。」と意見がでました。
	５）新聞を読んでみました。 今日のテレビ番組は・・・ 「見えません」 文字が小さいと、見えていないようです。 「新聞を読む気にならないね。」と意見がでました。
	６）箸を使って食事をしてみました。 「箸でつまんでますか？」と介助者に聞いています。 つまんでいることが、わからないようです。 「ごはんを美味しく食べることができないなぁ。」と 意見がでました。

高齢疑似体験を通して、身体的不自由さから活動意欲低下し、精神的な影響を及ぼすことを学びました。

では、どのように介護すれば、利用者さんが充実した生活を送れるのでしょうか？

１月末の実習で「一人ひとりに合った介護技術とは何か」を学んできます！