富山医療福祉専門学校

介護 2021年度 第４号

対面式の企画・運営は2年生が行い、1・2年生、教員との顔合わせを行い交流を深めます。

２年生が得意のレクリエーションを企画し、１年生に介護の魅力の1つを肌で感じてもらいました。

 いよいよ対面式開始、企画する2年生もドキドキです

〝スカットボール“ 1人に2球のチャンス	全員でかたずを吞んで祈り！！ 〝スカットボール 　ｉｎ“
“タンポポシャッフル“ 目指せ10点	“タンポポシャッフル” 狙いを定めて

介護 2021年度 第３号

4月6日(火)　待ちに待った介護福祉学科 第25期生が入学いたしました。

コロナ禍でありますが、保護者も迎え無事に挙行いたしました。

長谷川学校長より入学許可をいただき、晴れて当学科の一員となりました。

“入学許可“	“宣誓”
在校生からの〝歓迎の言葉”

介護 2021年度 第２号

介護福祉学科は1，2年生の交流が多く、先輩・後輩の仲がいい学科です。

2年生は25期生になる“1年生”を迎えるための準備をしました。

“楽しく” をモットーに頑張っています。飾りつけは得意とするところです。

介護 2021年度 第１号

みなさん、こんにちは、4月より学科長に着任した奥野勝太です。

私は、介護福祉士として長く介護現場で働いてきました。介護の現場で培った経験を活かし、介護福祉士の知識、技術はもちろん、魅力、やりがいを伝えていきたいと考えています。

また、この学科の卒業生でもあり、学生の思いに寄り添っていきたいと思っています。

私から、介護福祉士の魅力を少しお伝えします。

介護福祉士の魅力は、「幸せを実感できる仕事」です。心理学者のアドラーは、「幸福とは、人への貢献感」と言っています。介護の仕事は、介護を必要としている人の体と心を支える仕事です。つまり、介護を必要とする人への貢献といえます。

みなさんが人の役に立ち幸せを実感できる介護福祉士になれるよう、教職員一丸となって教育に取り組んでいきます。

１月19日（火）に桜井高等学校へ赴き、生活環境科の3年生を対象とした「介護とはなにか。介護の現状とこれからの介護」の授業を行いました。

授業を始める前に、生徒の皆さんに「介護に対するイメージ」を聞いたところ「病気や障がいを持った人のお世話をする」「介護は大変そうだ」「給料が安い」と言う意見がでました。

その意見をもとに「介護とはなにか」「介護福祉士と看護師の違い」「誰もが介護をしなければならない現状」「介護福祉士の給料がこれから増大していくこと」についての授業を行いました。

実技では、ボディメカニクス（身体の負担を少なくする方法）を使った介護技術を見学してもらい、これから更に普及する介護ロボットを操作して安楽な介護方法を体験してもらいました。

新型コロナウイルス感染症対策を徹底したため、生徒同士が接触する介護技術体験は行えませんでしたが、これからの介護現場で急増する介護ロボットやＩＣＴ、ＡＩ等のテクノロジーを使用した「これからの介護方法」を学んでいただいたのではないかと思います。

講座終了後、生徒の皆さんから、

その他、多くの感想をいただきました。

ボディメカニクスについて説明	介護ロボット操作を体験

これからの介護の１つに介護ロボットの活用があります。本学科では、次世代型介護技術に関する教育を積極的に取り入れており、介護ロボットの講義を行いました。

介護ロボットとは、情報を感知、判断し、動作する３つの要素を有する知能化した機械システムです。具体的には、コミュニケーション、移乗・移動支援、見守りなどがあります。

今回は、移動型ロボット「スカイリフト」を活用し、ベッドからの立ち上がり介護や、トイレに座る介護などを中心に行いました。

実際に移動型リフトを体験してみると、「安定していて、不安はなかった」「痛みもなく、快適だった」など意見がありました。一方、操作側は、「力が要らず、楽にできた」「操作が簡単で、大柄の高齢者の移乗もできそう」など意見が多くありました。介護ロボットを上手に活用すれば、対象者、介護者双方にとって、安心、快適な介護になることを実感していました。

移動型ロボットを装着する様子	操作ボタンにより立ち上がる様子
トイレに座る介護を行う学生

学生学習交流会に２年生が参加しました。

この交流会は、医師など専門職と、介護福祉学科、理学療法学科、作業療法学科、看護学科の学生が集まり、ディスカッションを通して多職種連携の在り方を学習する目的で、毎年この時期に開催しています。

介護福祉士を目指す学生にとって、学生時から看護師、理学療法士など他職種を知ることは、貴重な経験となります。

今年度は、リモート形式での開催の中、アドバイザーとして、富山市まちなか診療所　管理者で医師の三浦太郎先生にも参加して頂き、お互い専門職の視点から意見交換を行いました。

ある介護福祉学科の学生は、介護福祉士の視点から、対象者の思い、生活歴、価値観などを取り入れた支援の在り方を伝えていました。

 リモート形式で行う交流会

交流会に参加した学生からは、「多職種の視点が学べた」「学生時から、多職種連携を学べるのは、とても勉強になった」「他学科の学生と交流できて、楽しかった」など意見がありました。学生にとって、有意義な時間になったようです。

近年、災害が頻回に発生しています。本学科では、介護福祉士に求められている災害支援の講義を行っています。

今回の講義では、「地域防災マップを作ろう」を行いました。地域防災マップとは、災害時の重要な情報源、普段からの地域防災を考えることを目的としマップ作りを行うものです。

実際に、学生が学校周辺を歩き、危険な箇所や避難経路の状況、災害時に役立つ施設などを調査しました。

実際に街を歩くことで、これまで気づかなかった危険個所や防火水槽、防災無線の配置を知ることができました。

その後、グループごとに作成した地域防災マップを発表し、危険個所や防災施設について共有しました。

学生からは、「今まで何気なく歩いていたが、意識するといろいろな所に防災施設があることに気づいた」「自分の住んでいる地域でも、歩いてみよう」など意見がありました。

11月9日（月）特定非営利活動法人「ふらっと」主催の第6回スポラン「ふらっと杯」に介護福祉学科１・２年生が参加しました。他に富山型デイサービス「このゆびとーまれ」、「ありがた家」、カターレ富山など福祉事業所の方々も参加されました。

コロナ禍の影響を考慮し、Zoomでの参加となりましたが、学生はカターレ富山の選手、各事業所のみなさんと一緒に、カターレ富山公式ソング「ヒカリサス」の曲に合わせたダンスやボッチャを楽しみました。

「ヒカリサスダンス」 を踊る１年生	「ヒカリサスダンス」 を踊る２年生

「ボッチャ」を楽しむ１年生

学生から「介護スタッフは、障がい者の方への関わり方が上手！」、「介護する側、介護受ける側という関係ではなく、同じ仲間のような関係性を感じた」という感想がありました。

Zoomでの参加でしたが、交流だからこそ得られた学びになったと思います。

 ≪12/2 追記≫

１１月２３日にケーブルテレビ射水で放映されました。（８分３２秒から）

https://www.imizu-vod.com/home/VidDetail?owner=user&id=10002689&channelname=IMZ