22.10.13
２年生演習 一次救命処置（9月20日）
２年生「基礎看護学方法論Ⅷ」の授業では、救急看護に必要な技術について演習を行いました。
済生会富山病院の救急外来副師長 森先生を講師としてお招きし、心マッサージやAEDなどの一次救命処置についてご教授いただきました。
意識を失った患者の脈が触れない！ すぐに胸骨圧迫を開始します。
協力者を得て、AEDを使い、回復を目指します。
現場さながらのデモンストレーションに、学生たちは真剣な表情で見入っていました。
デモンストレーションでイメージを掴んだ後、学生は「胸骨圧迫30回後、人工呼吸2回を1サイクルにとする一連の流れ」を実践しました。
応用編として、次の２点についても実施しました。
か考える。
２）外出先で見知らぬ人が突然倒れて、AEDが必要となった事例に対応する。
【 学生の学び 】
- 効果的な胸骨圧迫を続けるためには体力が必要である。
- 緊急時は協力者を求め、対応することが重要である。
- いざという時に使えるように準備することは必要である。
22.10.07
富山県看護学生交流会
９月２日（金）、夏休み明け最初のイベントである富山県看護学生交流会が開催されました。
今年も新型コロナウィルス感染症の感染拡大に伴いオンラインによる開催ではありましたが、富山県内の看護学校６校７課程の１年生約３４０名の学生が参加しました。
当校からは、１年生３１名が参加しました。
最初に、参加校による各学校紹介がありました。
当校はプレゼンテーションソフトを使用して学校紹介を行いました。
動画やダンスをする学校もあり、各学校の魅力が伝わってきました。
学校紹介の後は、学生交流活動としてオンラインでも楽しめるクイズとビンゴゲームが行われました。
クイズでは、看護学生に必要な医療的知識を語呂合わせで覚えられたり、今まで勉強してきた内容に関するクイズが出題されました。
ビンゴゲームでも、升目に置かれた臓器に関するクイズに正解するとマスが開けられるというルールで、どうにかして正解しよう！ビンゴにしよう！とみんな意欲的に参加していました。
解剖学のテキストを開いて一生懸命に答えている姿が印象的でした。
最後は表彰でした。
当校は「学校の魅力・滑川の魅力を伝えられたで賞」をいただきました。
アンケートを見ると、オンライン開催のため交流という点では物足りなさもあったようですが、同じ夢を持つ学生同士で交流できたのはとても良い機会だったようです。
この交流会が良い刺激となり、今後の学生生活に活かしてもらいたいですね。
22.08.30
2022年度 第２回オープンキャンパス開催
８月２５日（木）に今年度２回目のオープンキャンパスを開催しました。
看護学科のマスコットキャラクター（？）と２年生が書いたウェルカムボードが参加者をお出迎え。
まず初めに、杉原学科長による学科紹介、２年生による学生生活の紹介で「学校で学ぶ」をイメージしてもらいました。
― 学科長による学科紹介 ―
真剣にスクリーンを見つめる参加者の皆さん
― ２年生による学生生活の紹介 ―
緊張しながらも一生懸命に伝えてくれました
次に、教員による「かんごノはなし」で講義体験をした後、実習室に移動して「包帯法」の演習体験も行いました。
在校生との座談会では、入学試験対策や入学後の学習方法などの質問がありました。
２年生は経験を踏まえて丁寧に答えていました。
【 アンケートより 】
- とても雰囲気が良く心地よかったです。
- この学校の良いところがわかり、興味・関心が深まった。
- 優しく接してくださり、リラックスして参加することができました。
ご参加いただいた皆さん、ありがとうございました。
来年の４月にまたお会いできることを楽しみにしています。
22.08.09
母性看護学（学内演習･病院実習）
２年生は、「母性看護学方法論Ⅰ」の講義で妊娠期の経過や看護について学んだ後、妊婦体験と腹部診察の演習をしました。
妊婦体験
妊婦体験用の腹部を装着し、マタニティウエアを着用しました。
【 学生の感想 】
- 階段を昇ったり降りたり、ペンを拾ってみたりしたがとても拾いにくかった。布団から起き上がる時にも仰向けからすぐに起きることは難しく、横向きになってから起き上がる必要があると知った。
- 想像以上に大変だった。重たさはもちろんだが、下が見えにくかったり床に座ることも辛かった。実際に胎児がいると考えると、お腹にあまり衝撃を与えないように過ごす事も難しいと感じた。妊婦さん達が生活を送る中で感じる不便や、大変さの一端を知ることができた。
- 妊婦は仰向けに寝ると負担がかかるようなので、体勢にも配慮する事が大切であると学ぶことが出来ました。
- 汗が噴き出てきました。 夏の妊婦さんは辛いといわれている理由が分かった気がしました。布団に寝る際はお腹の重みでお腹から着地しそうになり、 靴下をはく際も前にかがめず倒れそうになるなどこんなに大変なのだなと感じました。
- グループのメンバーみんながとても積極的に演習に取り組んでいて、将来自分がママになった時を想像して楽しそうにしていた。
次に、お腹にタオルを入れて、さらしの腹帯を巻いてみました。
お腹を支えるように横腹で折り返すのがポイントです。
男子学生も練習しました。
【 学生の感想 】
- 腹帯の巻き方については、妊婦褥婦で巻き方が異なることを学んだ。
- 妊婦はお腹を下からホールドするように、骨盤も巻いていくとよいとわかった。
- 普段はさらしを使うより、コルセットタイプの物が使いやすいということもわかった。
腹部の計測
腹部の計測をしました。
【 学生の感想 】
- 膝をたてて腰の下にメジャーを通してから、測定時に膝を伸ばすよう声かけすることで妊婦の身体の負担を抑えることができた。
続いて、３年生の病院実習の様子です。
母性看護学の実習グループが、かみいち総合病院で沐浴実習に臨みました。
大切なお子様の観察や沐浴実習を快く承諾してくださったお母様、本当にありがとうございました。
新生児の観察
新生児（赤ちゃん）を起こさないように、そっと聴診器をあてて心臓の音を聴いています。
【 学生の感想 】
- 大人よりも拍動が早く、呼吸音も聞こえるので、数えるのが難しかった。
黄疸の検査をしています。
沐浴
顔を拭いています。
慣れていないときは、お湯に入る前に拭く方が簡単です。
目に石けんの泡が入らないように注意して頭を洗っています。
首から胸・お腹を洗っています。
首は皮膚が重なっているので丁寧に洗います。
顔がお湯につかないように、頭が浴槽にぶつからないように注意して背中を洗っています。
石けん成分を洗い流しています。（かけ湯）
お湯から上がり、寒くならないようにからだを拭いて服を着せます。
右手で新生児の手を持ち、左手で袖口から迎えに行っています。
お臍の消毒をしています。
【 学生の感想 】
- 学校で練習し、実習中に助産師さんの沐浴を見学して臨みました。新生児が元気に手足を動かすので難しかったけれど、メンバーも協力してくれて何とか安全に実施できました。ママたちも、家族に手伝ってもらって楽しく沐浴できたらいいんだと実感しました。
22.08.01
上市高等学校 県内進路研修
７月６日、本年も上市高等学校の生徒さんが県内進路研修で来校されました。
看護学科には４名の生徒さんが参加しました。
最初に、杉原学科長が看護師になる方法についてミニ講義をしました。
その後は、実習室で色々な演習体験をしました。
まずは、手洗いの方法についてです。
特殊なクリームを手にすり込みます。
そして、特殊な光に手を当てると、汚れている部分が光ります。
手を丁寧に洗ったのちに、もう一度特殊な光に手をかざすと？
どこも光っていませんね、素晴らしいです！
上市高等学校の生徒さん方は、大変きれいに手を洗うことができました。
手洗いの後は、”体の音を聴く” というテーマで聴診器を使用した演習を体験しました。
心臓の構造と血液循環、血圧に関するミニ講義を受けた後、お互いのコロトコフ音＊1) を聴診器を用いて聴いてみました。
＊1) コロトコフ音：動脈を圧迫して一旦血流を止めた後、圧力を低下させた時の血管音。血圧測定に使われる。
音のなり始めが収縮期（最高）血圧、音が消える頃が拡張期（最低）血圧です。
なり始めの音を漏らさず聴き取るのが難しかったようです。
最後にモデル人形で呼吸音と腸蠕動音＊2) をみんなで聴いてみました。
＊2) 腸蠕動音(ちょうぜんどうおん)： 腸が動くときに発生する音。空腹時にゴロゴロとなる音がその一例。
看護学科に興味を持っていただけましたでしょうか。
皆さんの進路を考える上で参考になりましたら幸いです。
22.08.01
「生活科学」耐震構造を考える
前期授業も大詰めの７月、生活科学ではストローハウスを作製しました。
グループで耐震構造を考え、家の強度を高めるためにはどうすればよいか、話し合いながら楽しく作製しました。
完成したストローハウスの上にテキストを載せて、揺れ具合など確認しました。
はじめは恐る恐る載せていましたが、ストローでできているとは思えない強靭さに驚いていました。
中には20キロ以上の重さに耐えた作品もありました。たかがストローされどストローです。
22.06.29
１年生 看護技術演習～バイタルサインの測定～
６月中旬、１年生が “バイタルサインの測定” の技術演習に臨みました。
バイタルサイン（vital signs）は生命徴候と訳され、生命の維持に必要な徴候を意味します。
患者さんの経過や症状を把握するための指標となるので、バイタルサインの測定は大切な技術です。
演習後のふり返りに「自分自身の体温を測ったり、脈拍を測ることはあっても、人の体温や脈拍を測ったり、血圧を測定することは初めての体験でスムーズには出来なかった」という言葉があった通り、緊張を伴う演習だったようです。
体温計は体軸に対して、30～45度の角度で腋窩中央に挿入します。
脈拍測定は、第2～４指をアーチ形に揃えて測定します。
その後、患者さん役に気づかせないように呼吸測定を行います。
気付かれずに測定するのは、意外に難しい！
アネロイド式血圧計で血圧測定をします。
まずは、触診法で収縮期血圧（最高血圧）の目安を立てます。
学生からは「上腕動脈を見つけるのが一番難しかった。」という声が聞かれました。
その後、ゴム嚢の中心が上腕動脈の上にくるようにマンシェットを巻きます。
指が１～２本入る強さで巻くのですが…上手くいきません！
【 演習を終えて (学生レポートより) 】
これまでは測定される立場でしたが、実際に看護師役になって測定する立場となったとき、「見た目より何倍も難しい」と多くの学生が感じていたようです。
また、血圧測定（聴診法）では、測定に集中するあまり患者さんの様子まで確認できなかったと反省する声も聞かれました。
一番多かったのは、「説明（声掛け）は大切である」という意見です。
次に、何をするのか説明することによって、患者さんは安心感を抱くということ、また不安に思って接すると患者さんに伝わってしまうということを患者役になって経験することができました。
患者さんの立場にたって考えることは大切なことです。
今回の気付きを忘れないで欲しいと思います。
また、「他者の脈を取り、改めて命とかかわる仕事であることが分かった」という感想もありました。
バイタルサインは、まさに命に直結する情報です。
患者さんの反応を確認しながら、正確に測定技術を習得して欲しいと思います。
22.06.03
生活科学（陶芸）
１年生「生活科学」の講義では「食文化と機能美」を考えるというテーマで陶芸に臨みました。
新型コロナの影響で２年ぶりの開催です。
陶芸家の吉野弘紀先生ご指導のもと、思い思いに中鉢づくりに取り組みました。
１か月後、焼きあがった作品が学生たちのもとへ。
どれも素敵に仕上がりました。
吉野先生から講評をいただき、課題について説明がありました。
各々、中鉢に料理を盛り付け、写真に収め、振り返りのレポートを作成するという課題です。
色や量のバランスを考えながら盛り付けられているか・・・
食べる人の食欲につなげることができるように、皆さんの創意工夫が楽しみですね。
22.06.03
ベッドメーキング演習
看護学科に入学して初めての演習は、ベッドメーキングです。
真新しい実習着に着替え、１年生が演習に臨みました。
広く明るい実習室で、患者さんが快適に過ごせるベッドを作成します。
ナイチンゲールは、「環境」が人々の健康増進に大きく関わると述べています。
その「環境」を整える手段のひとつが、ベッドメーキングです。
互いに手順や根拠を確認しながら、協力し合って演習を進めます。
きれいなベッドが完成しました。
６月には基礎看護学Ⅰ実習が行われます。
病院の「環境」を見学して、学内で学んだことと結びつけることができたらいいですね。
22.04.07
2021年度 第３回オンライン体験入学開催
2022年3月25日（金）、今年度最後の体験入学を開催しました。新型コロナウイルスの感染状況を考慮し、今回もオンラインによる開催としました。その様子をお伝えします。
≪ タイムスケジュール ≫
9：50～ オリエンテーション
10：00～ 『看護学科紹介』 看護学科長
10：10～ 学生生活の紹介 在校生（1年生）
10：20～ キャンパスツアー 在校生（2年生）
10：25～ 講義『看護技術がどうして大切なのか考えてみよう』 専任教員
10：35～ 演習『ベッドメーキング・バイタルサイン測定・洗髪・沐浴』 在校生（2年生）
11：00～ 学生懇談会 在校生（1・2年生）
学科長による講義『看護学科紹介』
看護学校入学までしておいたほうが良いこと
- ・学習習慣を身につける
- ・自分のことが自分でできる
- ・社会の動きに関心を持つ（新聞の活用）
- ・挨拶が自然にできるように
- ・コミュニケーション能力を高める
1年生による学生生活の紹介
キャンパスツアー開始
校内を案内します
在校生にちょっとインタビュー
専任教員による講義
『看護技術がどうして大切なのか考えてみよう』
目に見える看護技術と目に見えない看護技術
コミュニケーションや信頼関係を築くこと、思いに寄り添うことは目に見えない看護技術です。看護技術が大切なのはどうしてか。目に見えない看護技術だけでは、「命を守る」こと はできません。確かな看護技術の習得が必要となります。
いざ実習室へ
演習① ベッドメーキング
快適な病床環境の確保
「シーツが崩れないよう角は三角折りに…
そして、しわにならないように…」
演習② バイタルサインの測定
正確に患者さんの状態を把握
「血圧測定はきつく巻かないように
注意しています」
演習③ 洗髪
演習④ 沐浴
演習協力してくれた学生たち（2年生）です。
看護師役、患者役となり、お互い気付いた点を
伝え、看護技術を高めています。
学生懇談会
1・2年生が体験入学参加学生の質問に
答えてくれました。
体験入学参加学生の声
- ハキハキと話していただいたのでとても聞きやすく、オンラインなのにとても分かりやすかった。実際に見た気分になりました。
- 学生たちはとても距離が近い関係だと思いました。学ぶことに兼ねて学生とコミュニケーションをとることも出来ると思いました！是非この学校で学びたいと感じさせられました！
- 看護師役と患者さん役に別れて行っていて、先生もついていることが安心して実習を行えるなと思った。
- 友達とお互いにやり合って患者さんの気持ちもわかるのですごくいいなと感じました。
- 男の看護師としての強みを知ることが出来た。
- すごく話しやすくて、緊張していたけれどその緊張を和ましてくれとても楽しかったです。先輩と後輩の仲の良さもすごく伝わりました。
- 次回の体験入学は、もっと他のことも知りたいです！
たくさんのご意見ありがとうございました。「もっと他のことも知りたい！」に応えられるように、また、今後も看護の魅力をお伝えできるよう工夫していきたいと思います。 また、ＨＰ上でも演習風景や行事、臨地実習など学校生活の様子を掲載しておりますのでご覧ください。
